пятница, 4 февраля 2011 г.
четверг, 3 февраля 2011 г.
Курсы для учителей "Uue põhikooli riikliku õppekava rakendamine"
Утром, читая Reader, на блоге "Lääne-Virumaa klassiõpetajate INFOLEHT" обнаружила ссылку на курсы для учителей под названием "Uue põhikooli riikliku õppekava rakendamine"
Возможно, это информация кого-то и заинтересует. Размещаю текст полностью:
Hea õpetaja!
Eesti Tehnoloogiakasvatuse Liit kutsub Sind osalema täiendkoolituskursusele 21. ja 22. märtsil 2011 Tallinna 21.Kooli, Raua6, vt. http://www.21k.ee/
Uue põhikooli riikliku õppekava rakendamine. Praktilise õppe rakendamise didaktilised alused (sh õppekava aine- ja valdkonnasisene lõiming). Soorollide ühtlustamine tehnoloogia ainevaldkonnas.
Koolitus on suunatud põhikooli õpetajatele (tehnoloogia, kunstiainete ja loodusainete valdkondade õpetajad ning klassiõpetajad)Koolituse eesmärgiks on võimaldada kursuslastel omandada didaktilisi teadmisi praktilise õppe korraldamiseks ja oskused praktiliste õppetundide läbiviimiseks.
Lektorid: Endel Rihvk (PhD) ja Mart Soobik (MA).
Esialgne ajakava
21.03.2011 (Esmaspäev)
10.30- 11.00 Osalejate registreerimine ja tervituskohv
11.00- 12.45 Päevakava tutvustus. Tehnoloogia valdkonna õppeained. Praktilise õppe rakendamise didaktilised alused.
12.45- 14.00 Mobiiltelefoni aluse disainimine ja valmistamine
14.00- 14.45 Lõuna
14.45- 17.00 Praktiline tegevus
17.00- 17.20 Kohvipaus
17.20- 18.45 Praktiline tegevus
18.45- 19.00 Kokkuvõte päevatööst
19.00- 20.00 Ujumine
20.15 Õhtusöök
22.03.2011 (Teisipäev)
08.30- 09.00 Hommikukohv
09.00- 10.00 Soorollide ühtlustamine tehnoloogia ainevaldkonnas.
10.00- 11.00 Vineerist tulbiõie ja looduslikust materjalist kuumanõualuse valmistamine
12.00- 12.45 Lõuna
12.45- 15.00 Praktiline tegevus
15.00- 15.20 Kohvipaus
15.20- 16.00 Kursuse lõpetamine ja kokkuvõte, tunnistuste jagamine
Osalusmaksumus on 490 EEK. Osalejate arv on piiratud. Kooli juures on võimalik tasuta autot parkida ja võimalus saada öömaja. Kursuslased saavad kaasa õppematerjalid.
Registreerimine koolitusele http://www.tehnoloogia.ee/ , mart@tehnoloogia.ee või tel 56499135Mart Soobik
Eesti Tehnoloogiakasvatuse Liidu juhatuse esimees
Tere tulemast õppima ja vahetama kolleegidega kogemusi!
Tegevuse elluviimist toetavad Euroopa Sotsiaalfond ja Eesti riik
вторник, 1 февраля 2011 г.
пятница, 28 января 2011 г.
Задание олимпиады Третье тысячелетие
Все ссылки об олимпиаде школьников "Третье тысячелетие" 2011 года
Русские тексты заданий 11-й Международной дистанционной математической олимпиады школьников "Третье тысячелетие" доступны для всех желающих на сайтах http://vphedotov.narod.ru , http://matholimp.narod.ru (там можно всё скачать одним файлом) и в моём блоге:
· Задачи для 5 класса - http://matholimp.livejournal.com/569895.html
· Задачи для 6 класса - http://matholimp.livejournal.com/569807.html
· Задачи для 7 класса - http://matholimp.livejournal.com/569578.html
· Задачи для 8 класса - http://matholimp.livejournal.com/569178.html
· Задачи для 9 класса - http://matholimp.livejournal.com/568964.html
· Задачи для 10 класса - http://matholimp.livejournal.com/568648.html
· Задачи для 11 класса - http://matholimp.livejournal.com/568463.html
· Задачи для 12 класса - http://matholimp.livejournal.com/568242.html
Индивидуальным участникам, кроме задач своего класса, могут понадобиться
· Правила оформления работ - http://matholimp.livejournal.com/567051.html
Русские тексты заданий 11-й Международной дистанционной математической олимпиады школьников "Третье тысячелетие" доступны для всех желающих на сайтах http://vphedotov.narod.ru , http://matholimp.narod.ru (там можно всё скачать одним файлом) и в моём блоге:
· Задачи для 5 класса - http://matholimp.livejournal.com/569895.html
· Задачи для 6 класса - http://matholimp.livejournal.com/569807.html
· Задачи для 7 класса - http://matholimp.livejournal.com/569578.html
· Задачи для 8 класса - http://matholimp.livejournal.com/569178.html
· Задачи для 9 класса - http://matholimp.livejournal.com/568964.html
· Задачи для 10 класса - http://matholimp.livejournal.com/568648.html
· Задачи для 11 класса - http://matholimp.livejournal.com/568463.html
· Задачи для 12 класса - http://matholimp.livejournal.com/568242.html
Индивидуальным участникам, кроме задач своего класса, могут понадобиться
· Правила оформления работ - http://matholimp.livejournal.com/567051.html
четверг, 27 января 2011 г.
Олимпиада третье тысячелетие
В соответствии с уже многолетней традицией, в последний уикенд января мы планируем начать 11-ую Международную дистанционную математическую олимпиаду школьников "Третье тысячелетие". Предварительно зарегистрированные индивидуальные участники из России и Беларуси будут выполнять работу 28 января 2011 года. По возможности, в этот же или на следующий день жюри предлагает провести олимпиаду и в лучших физматшколах. А 29 января 2011 года русские тексты заданий станут доступными для всех желающих. Они появятся в блоге Федотова Валерия Павловича (он же главный организатор) Блог олимпиады(обязательно с тегом «олимпиада»!), на сайтах сайт1 и сайт2, а также на сайтах и в блогах кураторов олимпиады из разных стран и регионов.
Жюри заинтересовано в том, чтобы перевести организацию олимпиады в сетевую структуру. Мы не только доверяем проверку работ учителям математики отдельных школ, но предлагаем создавать с этой целью региональные методические комиссии.
Те, кто хочет принять участие, присоединяйтесь. Если будут желающие, то задания могу разместить и здесь. И провести предварительную проверку работ.
Желаю успеха Вам и Вашим ученикам!
Жюри заинтересовано в том, чтобы перевести организацию олимпиады в сетевую структуру. Мы не только доверяем проверку работ учителям математики отдельных школ, но предлагаем создавать с этой целью региональные методические комиссии.
Те, кто хочет принять участие, присоединяйтесь. Если будут желающие, то задания могу разместить и здесь. И провести предварительную проверку работ.
Желаю успеха Вам и Вашим ученикам!
среда, 26 января 2011 г.
Блог по Geogebra
Какой роскошный блог по нашли мы случайно с Юлей. Как всегла, искали одно, а нашли это: http://geogebra
Кстати, в этом блоге аплет встроен прямо в страницу блога.
Коллеги, надеюсь, тому, кто постоянно работает с Geogebra, будет интересно!
Кстати, в этом блоге аплет встроен прямо в страницу блога.
Коллеги, надеюсь, тому, кто постоянно работает с Geogebra, будет интересно!
суббота, 22 января 2011 г.
Как подготовиться к всемирному дню математики?
Коллеги, обдумывающие, как провести предметную неделю в своей школе. Может быть, эта информация окажется полезной для вас.
1 марта проводится всемирный день математики World Maths Day.
С 1 февраля на сайте будет открыта регистрация. Более 2 миллионов учащихся из 204 стран мира отвечали на 479 732 613 вопросов ежедневно в прошлом году.
Информация отсюда
Символ бесконечности
Вчера в 7 классе спросили почему бесконечность обозначают именно так.
Пришлось погуглить. Обнаружила следующие версии:
1. Символ бесконечности - это стилизованное обозначение мирового змея Уробороса, кусающего свой хвост. Именно так в древности обозначали бесконечность - переход конца в начало и т. д. (http://z.about.com/d/altreligion/1/0/h/i/2/ouroboros2.jpg)
2. математический символ бесконечности был изобретен в 1655 математиком Джоном Воллисом, и назван "lemniscus" (лат. лента) математиком Бернулли приблизительно сорок лет спустя.Символ бесконечности был запатентован после изобретения устройства, известного как "лента Мебиуса" (названный в честь математика девятнадцатого столетия Мебиуса). Лента Мебиуса - полоса бумаги, которая искривлена и соединена концами, формируя две пространственные поверхности.
Религиозный аспект символа бесконечности предшествует его математическому происхождению. Подобные символы были найдены среди Тибетских наскальных гравюр; змея, кусающая свой хвост, или змея бесконечности, часто изображается в форме такого символа.
3. з римской цифры ↀ (1000), которая часто использовалась для обозначения просто большого количества.
4. Как обозначить бесконечность? Круг проще всего, но это обозначение занято нулем. остается 8. чтобы их отличать положили на бок.
5. В Юникоде бесконечность обозначена символом ∞ (U+221E).
7. В индийской религии этот знак обозначал бесконечность совершенства, так как состоял из окружностей, рисуемых по часовой стрелке и против часовой стрелки, т. е. в нем мужская солнечная, правосторонняя половина соединяется с женской лунной, левосторонней. Похожий на цифру восемь, знак бесконечности используется для обозначения сексуального соединения как совершенства: двое становятся одним. Посколь;ку ни одна из окружностей не ле;жит под другой, как в цифре восемь, знак бесконечности подразумевает равенство между мужской и женской силами, ведущее к глубокому пониманию «бесконечности».
Как и символ инь-ян в дуализме, знак бесконечности вошел во многие концепции двойственности или парности. Считается, что это знак богов-близнецов, называемых сыновьями Кобылы (Ашвинами), рож;денными богиней Сараньей, принявшей вид кобылы, как и ее западный аналог – Деметра. Боги-близнецы слави;лись как колдуны, врачеватели и духи плодородия. http://allsymbols.ru/simvoly-simvolov/znak...onechnosti.html
В общем, родилась идея показать ленту Мебиуса. Но удивило обилие эзотерических версий...
Пришлось погуглить. Обнаружила следующие версии:
1. Символ бесконечности - это стилизованное обозначение мирового змея Уробороса, кусающего свой хвост. Именно так в древности обозначали бесконечность - переход конца в начало и т. д. (http://z.about.com/d/altreligion/1/0/h/i/2/ouroboros2.jpg)
2. математический символ бесконечности был изобретен в 1655 математиком Джоном Воллисом, и назван "lemniscus" (лат. лента) математиком Бернулли приблизительно сорок лет спустя.Символ бесконечности был запатентован после изобретения устройства, известного как "лента Мебиуса" (названный в честь математика девятнадцатого столетия Мебиуса). Лента Мебиуса - полоса бумаги, которая искривлена и соединена концами, формируя две пространственные поверхности.
Религиозный аспект символа бесконечности предшествует его математическому происхождению. Подобные символы были найдены среди Тибетских наскальных гравюр; змея, кусающая свой хвост, или змея бесконечности, часто изображается в форме такого символа.
3. з римской цифры ↀ (1000), которая часто использовалась для обозначения просто большого количества.
4. Как обозначить бесконечность? Круг проще всего, но это обозначение занято нулем. остается 8. чтобы их отличать положили на бок.
5. В Юникоде бесконечность обозначена символом ∞ (U+221E).
7. В индийской религии этот знак обозначал бесконечность совершенства, так как состоял из окружностей, рисуемых по часовой стрелке и против часовой стрелки, т. е. в нем мужская солнечная, правосторонняя половина соединяется с женской лунной, левосторонней. Похожий на цифру восемь, знак бесконечности используется для обозначения сексуального соединения как совершенства: двое становятся одним. Посколь;ку ни одна из окружностей не ле;жит под другой, как в цифре восемь, знак бесконечности подразумевает равенство между мужской и женской силами, ведущее к глубокому пониманию «бесконечности».
Как и символ инь-ян в дуализме, знак бесконечности вошел во многие концепции двойственности или парности. Считается, что это знак богов-близнецов, называемых сыновьями Кобылы (Ашвинами), рож;денными богиней Сараньей, принявшей вид кобылы, как и ее западный аналог – Деметра. Боги-близнецы слави;лись как колдуны, врачеватели и духи плодородия. http://allsymbols.ru/simvoly-simvolov/znak...onechnosti.html
В общем, родилась идея показать ленту Мебиуса. Но удивило обилие эзотерических версий...
суббота, 15 января 2011 г.
Интерактивные демонстрации Wolfram Demonstrations для всех
Англоязычный проект Wolfram Demonstrations Project http://demonstrations.wolfram.com предоставляет свободный доступ к большому набору учебных интерактивных демонстраций. За 3 года существования проекта количество демонстраций, размещенных на ресурсе, достигло 7 тыс. Демонстрации визуализируют различные аспекты науки и техники – от элементарных понятий, изучаемых в школе, до концепций, проводимых в современных исследованиях.
Проект содержит интерактивные демонстрации по 10 разделам, таким как математика, компьютерные науки, искусство, биология, финансы и др. Привлекает уровень охвата исследований: от элементарной математики, изучаемой в школе, до более сложных тем, например, квантовой механики или моделей биологических организмов.
подробнее
воскресенье, 9 января 2011 г.
пятница, 7 января 2011 г.
Конструируемые Тесты
Автоматический регистр ответов и оценок соответствия находятся по адресу:
http://konstesti.blogspot.com/
суббота, 1 января 2011 г.
вторник, 14 декабря 2010 г.
воскресенье, 12 декабря 2010 г.
Мысли, навеянные конференцией и снежной Моникой
Коллеги!
Несмотря на то, что как снег на голову на нас свалилась "Моника", вчера состоялась - таки конференция "Учитель в сети". И не просто состоялась, а подтвердила, что учитель точно в сети. На секции математиков из-за непогоды не было учителей с северо-востока, но они были с нами в сети по скайпу. Замечательные сообщения Ольги Анисимовой и Светланы Виссарионовой мы выслушали с огромным интересом. Много нового и интересного узнали от коллег Ани Семёновой и Юры Курвитса. Юрий с Мариной опять нашли для своей работы потрясающие интернет рессурсы и показали нам их в действии. Ещё и ещё раз я получила подтверждение тому, что работа сплочённого коллектива, а точнее семейного квартета, гораздо плодотворнее, чем работа учителя-одиночки. Ну и немного позанимались составлением апплетов программы GeoGebra.
Лично меня просто потрясло сообщение С.И.Шмиголь, завуча Кесклиннаской Русской гимназии, о слаженной работе коллектива в сети. Причём не просто учительского коллектива, а всей школьной семьи. Люда Рождественская вынесла на своих хрупких плечах все тяготы организационной работы, а в конце конференции, как добрый Дед Мороз раздавала всем дипломы и подарки.
Встреча получилась невероятно плодотворной и очень-очень душевной.
От имени всех коллег хочу поблагодарить администрацию Кесклиннаской Русской гимназии за тёплый приём и заботу.
Ну а теперь о мыслях, навеянных конференцией. Мысли зародились, но пока до конца не сформировались.
1) Во время баркемпа все учителя математики говорили о необходимости проведения совместных проектов.
2) Тиигрихюппе объявил конкурс "Märka matemaatikat enda ümber - ruumilised kujundid"
3) Сегодня в рассылке GeoGebr-ы нашла замечательную работу из Польши
4) Попробовала сама и могу научить этому своих детей, руководствуясь советами учителя-биолога, который утверждает, что у снежинки не 8, а 6 лучиков, соответственно 3 оси симметрии.
5) Можно задействовать материал, который я раньше публиковала в Сигнуме
Так вот есть идея:
А не провести ли нам конкурс среди деток на самую пушистую снежинку, созданную с помощью любимой программы с целью популяризации этой программы?
Не подумайте, что мне мало снега, Моника конкретно даёт наш ответ глобальному потеплению. Дело осталось за малым: нужна комиссия по оцениванию и призы.
Коллеги, каковы Ваши мысли?
С уважением
Марина Метс
Несмотря на то, что как снег на голову на нас свалилась "Моника", вчера состоялась - таки конференция "Учитель в сети". И не просто состоялась, а подтвердила, что учитель точно в сети. На секции математиков из-за непогоды не было учителей с северо-востока, но они были с нами в сети по скайпу. Замечательные сообщения Ольги Анисимовой и Светланы Виссарионовой мы выслушали с огромным интересом. Много нового и интересного узнали от коллег Ани Семёновой и Юры Курвитса. Юрий с Мариной опять нашли для своей работы потрясающие интернет рессурсы и показали нам их в действии. Ещё и ещё раз я получила подтверждение тому, что работа сплочённого коллектива, а точнее семейного квартета, гораздо плодотворнее, чем работа учителя-одиночки. Ну и немного позанимались составлением апплетов программы GeoGebra.
Лично меня просто потрясло сообщение С.И.Шмиголь, завуча Кесклиннаской Русской гимназии, о слаженной работе коллектива в сети. Причём не просто учительского коллектива, а всей школьной семьи. Люда Рождественская вынесла на своих хрупких плечах все тяготы организационной работы, а в конце конференции, как добрый Дед Мороз раздавала всем дипломы и подарки.
Встреча получилась невероятно плодотворной и очень-очень душевной.
От имени всех коллег хочу поблагодарить администрацию Кесклиннаской Русской гимназии за тёплый приём и заботу.
Ну а теперь о мыслях, навеянных конференцией. Мысли зародились, но пока до конца не сформировались.
1) Во время баркемпа все учителя математики говорили о необходимости проведения совместных проектов.
2) Тиигрихюппе объявил конкурс "Märka matemaatikat enda ümber - ruumilised kujundid"
3) Сегодня в рассылке GeoGebr-ы нашла замечательную работу из Польши
4) Попробовала сама и могу научить этому своих детей, руководствуясь советами учителя-биолога, который утверждает, что у снежинки не 8, а 6 лучиков, соответственно 3 оси симметрии.
5) Можно задействовать материал, который я раньше публиковала в Сигнуме
Так вот есть идея:
А не провести ли нам конкурс среди деток на самую пушистую снежинку, созданную с помощью любимой программы с целью популяризации этой программы?
Не подумайте, что мне мало снега, Моника конкретно даёт наш ответ глобальному потеплению. Дело осталось за малым: нужна комиссия по оцениванию и призы.
Коллеги, каковы Ваши мысли?
С уважением
Марина Метс
суббота, 11 декабря 2010 г.
традиционные и аттрактивные методы обучения
Check out this SlideShare Presentation:
традиционные и аттрактивные методы обучения
View more presentations from anisol.
среда, 24 ноября 2010 г.
Конференция "Arvutid koolimatemaatikas"
Коллеги, 27 - 29 января 2011 состоится в Тарту конференция "Arvutid koolimatemaatikas", которая уже проводилась в 2009 году. В раз будет проведена секция и на русском языке (при достаточном количестве желающих). Подробнее читайте здесь.
понедельник, 22 ноября 2010 г.
Document Suite 2008 - универсальное средство создания электронных учебников
Инновационная технология генерации учебных материалов, с возможностью проверки знаний и учёта результатов. Поддерживает SCROM модель.
Основная работа по подготовке данных для загрузки в обучающие программы ложиться на человека и имеющиеся средства работы с документами показывают свою низкую эффективность.
С целью решения этих проблем, было разработано удобное автоматизированное средство,
позволяющие сделать создание электронных учебников быстрым и легким занятием.
Принцип объектной обработки текста, используемый в системе Document Suite 2008, позволит сделать обучающие программы массовым и доступным средством.
http://www.jetdraft.com/rus/index
Случайно наткнулся в интернете, может кто посмотрит и попробует....
Основная работа по подготовке данных для загрузки в обучающие программы ложиться на человека и имеющиеся средства работы с документами показывают свою низкую эффективность.
С целью решения этих проблем, было разработано удобное автоматизированное средство,
позволяющие сделать создание электронных учебников быстрым и легким занятием.
Принцип объектной обработки текста, используемый в системе Document Suite 2008, позволит сделать обучающие программы массовым и доступным средством.
http://www.jetdraft.com/rus/index
Случайно наткнулся в интернете, может кто посмотрит и попробует....
суббота, 20 ноября 2010 г.
Tренажёр решения заданий по математике
Взято отсюда...
Программа "Отличник" – тренажёр решения заданий по математике и русскому языку.
Программа способна генерировать примеры, уравнения, задачи по математике и упражнения по русскому языку для учащихся 1-4 классов, после решения которых ученик получает соответствующую оценку; полученные оценки сохраняются – это даёт возможность ведения статистики оценок; с помощью редактора задач можно добавить самостоятельно составленные задачи; каждый ученик может принять участие в рейтинге, который определяет лучших учеников; в программу также встроена игра "Математические гонки на воздушных шарах", в которую можно играть одному или вдвоем.
Программа распространяется бесплатно.
Адрес сайта: http://otlichnyk.ru
Рейтинг учеников
Программа "Отличник" – тренажёр решения заданий по математике и русскому языку.
Программа способна генерировать примеры, уравнения, задачи по математике и упражнения по русскому языку для учащихся 1-4 классов, после решения которых ученик получает соответствующую оценку; полученные оценки сохраняются – это даёт возможность ведения статистики оценок; с помощью редактора задач можно добавить самостоятельно составленные задачи; каждый ученик может принять участие в рейтинге, который определяет лучших учеников; в программу также встроена игра "Математические гонки на воздушных шарах", в которую можно играть одному или вдвоем.
Программа распространяется бесплатно.
Адрес сайта: http://otlichnyk.ru
Рейтинг учеников
Математическая прогулка: фильм для широкой аудитории
Фильм про измерения
По-моему, такой фильм заинтересует и школьников. Можно попробовать показать на последнем уроке в четверти. Или дать ссылку на блоге. Перед показом прочитайте обязательно обзор глав фильма, школьникам по сложности подойдут не все.
По-моему, такой фильм заинтересует и школьников. Можно попробовать показать на последнем уроке в четверти. Или дать ссылку на блоге. Перед показом прочитайте обязательно обзор глав фильма, школьникам по сложности подойдут не все.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)