UMS_5.0.1.3 - это программа - математический решатель. В ней можно решать примеры любой сложности школьной программы и и начальных курсов высших учебных заведений. Программа не только подробно решает, но и объясняет, так что звук не выключать!!! Хорошая помощь в выполнении домашних заданий.
Коллеги!
Спешу сообщить всем вам очень приятную новость: Людмила Викторовна Рождественская получила титул "ЛУЧШИЙ УЧИТЕЛЬ 2010 ГОДА" от программы "Прыжок Тигра". Подробнее читайте здесь.
Искренне поздравляем коллегу!
Полностью разделяем мнение руководителей программы "Прыжок Тигра" и гордимся очень-очень.
Люда, надеемся, что ты будешь продолжать сеять доброе и вечное в учительской среде!
Сегодня на pedsovet.org подведены итоги конкурса "1001 идея нестандартного занятия с детьми" в номинации "Математика". Всего в конкурсе в этом разделе отобрано 28 работ; занятия получились самые разнообразные, надеемся, что прочитав его, вы найдете и что-то полезное в готовом виде, и у вас возникнут новые идеи.
Всообществе учителей математикиоткрылся мастер-класс, где изучается программа Живая Математика, начиная с белой страницы рабочего окна. Первый урок содержал в себе задание: построить равносторонний треугольник пользуясь только инструментами Отрезок и Циркуль. Сразу же возникает вопрос: можно ли построить квадрат с помощью этих инструментов? И вообще, какие задачи на построение решаются такими инструментами? Следить и вместе с тем учиться осваивать ЖМ может каждый желающий. Мастер-класс проводит учитель из Москвы Наталья Викторовна Сенникова. Информация взята из блога Ивана Сергеевича Храповицкого
Коллеги!
23 марта в Таллиннском Университете пройдёт ярмарка средств обучения. Всех желающих продемонстрировать свои бесценные творения, приглашают присоединиться.
Успехов!
Tere hea õpetaja!
Kui oled valmistanud vahvaid ja põnevaid õppevahendeid (töölehed, kogumikud, õppemängud, näitvahendid jms), siis on see kiri mõeldud just Sulle!
23. märtsil toimub Tallinna Ülikoolis Õppevahendite laat. Laadale on väga oodatud õpetajad, kes saavad teiste seas tutvustada ja müüa enda loodud õppevahendeid. Laada külastajate seas on eelkõige tudengid, õpetajad ja teised huvilised.
Kui soovid laadal osaleda või tead kedagi, kes võiks laadal osalemisest huvitatud olla, siis võta minuga ühendust hiljemalt 22. veebruaril: kaidi.nurmik@gmail.com või 5662 5273. Viska enda varudele pilk peale ja näita neid ka teistele!
Õppevahendite laata korraldatakse haridusteaduse ja õpetajakoolituse edendamise programmi Eduko raames (http://eduko.archimedes.ee/).
"Современная система управления делает все, чтобы удалить человеческий фактор, чтобы максимально формализовать отношения между людьми, -- говорит режиссер Явор Гырдев. -- Однако чем больше таких усилий предпринимается, тем большее значение приобретает эмоциональный фактор. И самые важные решения в этой как бы дегуманизировааной сфере принимаются все равно под воздействием эмоций" http://e-notars.blogspot.com/
Как мы учим сейчас и как могли бы учить? От чего зависит успех учительской работы? О чем мы знаем и чего не знаем об обучении и научении? Очень советую посмотреть видеолекцию Юрия Александрова Лекция прочитана 1 июля 2009 года в поселке Московский на конференции лауреатов Всероссийского конкурса учителей математики и физики фонда Дмитрия Зимина «Династия».
1 марта отмечается "Всемирный День математики". По этому поводу решила сделать небольшой обзор тех Интернет-ресурсов, которые учитель мог бы использовать для развития интереса учеников к одной из главных школьных дисциплин. Применить их можно как на уроках математики, так и во внеклассной/кружковой работе. Ученики на этих сайтах смогут закреплять изученный материал и отрабатывать математические...
Как учить детей настоящей математике с помощью компьютеров
У нас большие проблемы с математическим образованием. По существу, никто не доволен. Те, кто изучает математику, считают, что она никак не связана с реальной жизнью, неинтересна и трудна для изучения. Те, кто пытается взять их на работу, считают, что их знаний недостаточно. Правительства понимают, что это большая проблема для экономики, но не представляют, как это исправить. Учителя тоже растеряны. И это при том, что математика еще более важна для мира сегодня, чем когда либо еще. Итак, с одной стороны мы видим падение интереса к математике в образовании, и с другой стороны, мы живем в более математическом мире, более количественном мире, чем когда либо.
В чем же проблема, почему вдруг открылась такая пропасть, и что можно сделать, чтобы это исправить? На самом деле, я думаю, что ответ находится у нас перед носом. Используйте компьютеры. Я думаю, что правильное использование компьютеров – это волшебное средство чтобы заставить работать математическое образование. Чтобы объяснить это, позвольте мне немного поговорить о том, что такое математика в реальном мире, и что такое математика в образовании. Видите ли, в реальном мире математикой занимаются не обязательно математики. Ею занимаются геологи, инженеры, биологи. Самые разные люди выполняют расчеты и моделирование. На самом деле, это очень популярно. Но в образовании все выглядит иначе — безликие задачи, множество вычислений, по большей части вручную. Многие вещи выглядят совсем не сложно в реальном мире пока вас не заставляют их учить. Еще одно: математика иногда выглядит как математика — как, например, здесь — а иногда совсем наоборот — как здесь: “Я пьян?” И вот вы получаете численный ответ, который вам и нужен в современном мире. Вы не могли себе и представить такое несколько лет назад. Но сегодня вы можете все рассчитать — к сожалению, мой вес немного больше, чем здесь, но — рассчитать все, что будет происходить.
Утром, читая Reader, на блоге "Lääne-Virumaa klassiõpetajate INFOLEHT" обнаружила ссылку на курсы для учителей под названием "Uue põhikooli riikliku õppekava rakendamine"
Возможно, это информация кого-то и заинтересует. Размещаю текст полностью:
Hea õpetaja!
Eesti Tehnoloogiakasvatuse Liit kutsub Sind osalema täiendkoolituskursusele 21. ja 22. märtsil 2011 Tallinna 21.Kooli, Raua6, vt. http://www.21k.ee/
Uue põhikooli riikliku õppekava rakendamine. Praktilise õppe rakendamise didaktilised alused (sh õppekava aine- ja valdkonnasisene lõiming). Soorollide ühtlustamine tehnoloogia ainevaldkonnas.
Koolitus on suunatud põhikooli õpetajatele (tehnoloogia, kunstiainete ja loodusainete valdkondade õpetajad ning klassiõpetajad)
Koolituse eesmärgiks on võimaldada kursuslastel omandada didaktilisi teadmisi praktilise õppe korraldamiseks ja oskused praktiliste õppetundide läbiviimiseks.
Lektorid: Endel Rihvk (PhD) ja Mart Soobik (MA).
Esialgne ajakava
21.03.2011 (Esmaspäev)
10.30- 11.00 Osalejate registreerimine ja tervituskohv
11.00- 12.45 Päevakava tutvustus. Tehnoloogia valdkonna õppeained. Praktilise õppe rakendamise didaktilised alused.
12.45- 14.00 Mobiiltelefoni aluse disainimine ja valmistamine
14.00- 14.45 Lõuna
14.45- 17.00 Praktiline tegevus
17.00- 17.20 Kohvipaus
17.20- 18.45 Praktiline tegevus
18.45- 19.00 Kokkuvõte päevatööst
19.00- 20.00 Ujumine
20.15 Õhtusöök
22.03.2011 (Teisipäev)
08.30- 09.00 Hommikukohv
09.00- 10.00 Soorollide ühtlustamine tehnoloogia ainevaldkonnas.
10.00- 11.00 Vineerist tulbiõie ja looduslikust materjalist kuumanõualuse valmistamine
12.00- 12.45 Lõuna
12.45- 15.00 Praktiline tegevus
15.00- 15.20 Kohvipaus
15.20- 16.00 Kursuse lõpetamine ja kokkuvõte, tunnistuste jagamine
Osalusmaksumus on 490 EEK. Osalejate arv on piiratud. Kooli juures on võimalik tasuta autot parkida ja võimalus saada öömaja. Kursuslased saavad kaasa õppematerjalid.
