Хочется поделиться с участниками сообщества наблюдениями о том, каковы перспективы нашего с вами интернет-обучения, как в самом ближайшем будущем оно будет влиять на вопросы, если не аттестации (пока), то профессионального признания в сообществе учителей-практиков.
Исхожу из того, что образовательно-технологический стандарт учителя у нас в Эстонии уже существует. Как существует и
проект э-портфолио учителя. На сайте Tiigrihuppe
подробнее об этом.
Как и любое другое портфолио,
профессиональное портфолио учителя может содержать:- CV учителя,
- рабочие материалы: планы уроков, презентации и т. д.,
- методические разработки, статьи,
- опросники,
- формы самоанализа и рефлексии,
- коллекции полезных ссылок и закладок,
- фото и видеоматериалы с уроков и творческих мастерских,
- ссылки на форумные обсуждения с участием самого учителя,
- ссылки на работы и сайты учеников и т.д.
Как видим, очень и очень много чего разного, отражающего (?) (формирующего?)профессиональный имидж...
С чего же начать формирование личного порфолио?
Самым лучшим мне видится путь через ведение личного блога. С учетом его дневниковой формы и интерактивных возможностей! "Населяя" его с какой-то регулярностью, можно собрать и подготовить материал для личного э-портфолио.
Как может выглядеть портфолио?
Для примера приведу два электронных портфолио, одно из них так и называется - minu e-portfolio, а второе просто - личный сайт учителя математики.
Зачем оно вообще в такой электронной форме нужно?
Это вопрос непростой, дискуссионный. На данный момент я бы ответила так: уж точно не для одной "отчетности", как было принято во времена не столь отдаленные. Скорее, для фиксации моментов личного роста, как средство самообучения, самодисциплины. Ну, и конечно, для обмена ценными разработками и идеями между членами сетевых сообществ практиков.
Конечно, портфолио можно рассматривать и как папку личных достижений, но не статика тут важна, а именно процесс!
Обмен ресурсами
Насчет обмена ресурсами с помощью публичного портфолио в сети... Чтобы проверить, как это работает, "походите" по сайту своей коллеги-математика (например, этому или этому или этому, или этому, и здесь, и еще...), и посмотрите, сколько готового можно использовать в своей работе! Но все это хорошо с одним условием: ты сам тоже становишься участником такого обмена.
В одну сторону это не работает!
